Wenn Physik auf Bühne trifft – „Die Physiker“ als Theatererlebnis
Was passiert, wenn gefährliches Wissen in die falschen Hände gerät? Und welche Verantwortung tragen Wissenschaftler für ihre Entdeckungen? Mit diesen Fragen beschäftigten wir uns im Deutsch-Leistungskurs der 11. Klasse, als wir das Drama „Die Physiker“ von Friedrich Dürrenmatt nicht nur lasen, sondern selbst auf die Bühne brachten.
Statt das Werk ausschließlich theoretisch im Unterricht zu behandeln, setzten wir ausgewählte Passagen szenisch um und präsentierten sie vor Publikum. So wurde aus der Lektüre ein Theaterprojekt. Unsere erste Aufführung fand am 03.02.2026 statt und richtete sich an die Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen. Eine zweite Aufführung folgte am 10.02.2026 für Eltern sowie weitere Interessierte. Ziel war es, die zentralen Themen des Dramas, insbesondere die Verantwortung der Wissenschaft und den Umgang mit gefährlichem Wissen anschaulich und verständlich zu vermitteln. Durch Schauspiel, einfache Bühnenmittel und eine klare Darstellung der Handlung gelang es uns nach mehreren Proben im Deutschunterricht, die besondere Atmosphäre des Stücks lebendig darzustellen. Das Publikum verfolgte die Aufführungen aufmerksam und zeigte großes Interesse an der Thematik.
Für uns als Leistungskurs stellte das Theaterprojekt eine besondere Erfahrung dar, da neben der inhaltlichen Auseinandersetzung mit dem Drama auch Probenarbeit, Organisation und Teamarbeit eine wichtige Rolle spielten. Die beiden Aufführungen zeigten uns, dass Literatur nicht nur gelesen, sondern auch gespielt und erlebt werden kann. Für mich persönlich war das Theaterprojekt eine besondere Erfahrung. Es hat mir viel Spaß gemacht, mich in meine Rolle hineinzuversetzen und diese auf der Bühne darzustellen. Die beiden Aufführungen vor Publikum waren zwar sehr aufregend, vor allem wegen der großen Nervosität vorher, aber genau das machte es auch spannend. Als ich gemerkt habe, dass das Publikum aufmerksam zuschaut und sich für unsere Darstellung interessiert, war das ein richtig gutes Gefühl. Mit diesem Projekt wurde uns deutlich, dass das Werk „Die Physiker“ auch 65 Jahre nach seiner Entstehung noch aktuell ist und wichtige Fragen nach Verantwortung, Macht und Moral aufwirft.
Ali Jabiyev, 11. Klasse
PS der Kurslehrerin: Eine andere Rolle anzunehmen, mehr Text als man sich zutraut zu lernen, ihn mit Leben zu füllen und in Varianten auszuprobieren, kreativ durch Licht, Bild, Ton sowie Bühne zu unterstützen, mit der vollen eigenen Präsenz im Rampenlicht umzugehen und sich gleichzeitig als notwendiges kleines Puzzleteil des großen Ganzen zu erkennen ließ auch diese Jugendlichen ein Stück weiter „wachsen“. Ich freue mich sehr für unsere Großen, dass unsere gute Ausstattung wie auch die familiäre Hilfe im Hintergrund diese wichtige Lerngelegenheit ermöglichte. Herzlichen Dank allen!
